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以《欢庆》为例谈多种方法识字
2015-08-16 16:53:56 来源: 作者: 【 】 浏览:1599次 评论:0
罗浩的绿帽子老大了  
  《欢庆》是人教版二年级语文上册的一篇课文。本课要求认识“庆、献、帜、洁、奏、曲、亿。”共七个字,根据我校实际及地区方言关系制定本课识字教学难点和教学方法。
  一、教学难点
  1、字形:献、奏、洁、曲
  小学二年级的学生对语文生字的接触时间不长,这些生字笔画较多,字形特别,因此,学生在学习的过程中就容易出错。
  2、字音:曲、奏、帜
  “奏”字是平舌音,“帜”是翘舌音,发音时不易发准确。“曲”字是多音字,学生不清楚在具体的词语中读哪一种声调,容易读错。
  3、字义:曲、亿
  学生语文知识的匮乏,对字的单独理解能力不高,所以缺乏语言环境的字对学生而言难度较大。
  二、教学方法
  1、两个字形难记的字:奏、洁
  学习“奏”时可以用以下方法进行教学:(1)声画辅助教学。多媒体出示演奏各种声乐的图片,让学生一边看图片,一边听声音,声画极强的感染力很快就能吸引学生的注意力,让他们喜欢去和这个字交朋友。(2)形近字比较的方法。可以让学生回忆学过的与“奏”字形相近的字,如“春、揍”等,通过比较字形,这样不仅记住了生字、拓展了知识面,还达到了复习的效果。(3)减一减的方法,从“揍”到“奏”,深化了对“奏”的记忆。
  教学“洁”字时,可以用加一加,减一减、换一换等方法,学生在思考学习的过程中,可以同步认识与“洁”字形相近的生字,如“佶”、“咭”、“姞”等。
  2、两个字义难理解的字:曲、亿
  “曲”字可以利用词语来理解字义,“曲解,曲别针、曲棍球&rdq uo;等词语中“曲”读阴平。“歌曲、小曲、曲目、曲艺”等词语中“曲”读上声。也可以让孩子自己动手查字典,找出不同的词语,进行归类学习。应该努力为学生创设语言环境,让学生自己去发现,自己来表达。这样才能实现教语文的美丽转身。
  “亿”这个字是一个表示数目的词语,学生第一次接触,可以引导学生查字典弄清字义,也可以用直观教学法,在黑板上出示数字100000000,引导学生认识记忆。还可以用经常使用的加一加、减一减、换一换的方法。这样很灵活地进行了汉字的字形变换,学生也从中学到了很多形近字。
  此外,在教学中还应随时根据学生在课堂上的表现生发新的教学方法。学无止境,教亦无止境,要不断总结,及时反思,想方设法调动学生学习汉字的积极性,引导学生爱学语文,乐学语文。
  
罗浩的绿帽子老大了
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