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架起情感之桥培养学生审美情趣
2015-08-16 16:54:05 来源: 作者: 【 】 浏览:1561次 评论:0
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  这是我在教学拼音j q x与ü相拼规则时的一个片断:

  师:(课件出示j q x与ü相拼的音节ju qu xu)你发现了什么?
  生:ü上的两点没有了。
  生(孟子豪):(抢着说)j q x小淘气,见了鱼眼就挖去。     〖你正在浏览《21教学资源网》提供的文章〗
  师:你怎么知道的?
  孟子豪:在家里妈妈教给我的。
  生(王振宇):小ü小ü有礼貌,见了j q x摘帽敬个礼。
  师:你听谁说的?
  王振宇:幼儿园老师告诉我的。
  师:孟子豪和王振宇同学都是些爱学习的同学,妈妈和老师的话记得多清楚呀!你觉得谁说得更好呢?
  生(朱昶宇):小鱼的眼睛被j q x挖去,该多疼呀。我喜欢王振宇的j q x。
  师(对朱昶宇):你真是个有爱心的孩子。请同学们听老师讲个故事吧!
  师:(讲童话故事,配上音乐)有一天,小熊愚愚(ü)见了好朋友j q x,真是高兴极了,连忙伸出手要和他们握手。可是转念一想:不行,戴着帽子和别人握手不太礼貌。于是,小熊连忙摘下帽子和他们一一握手。
  师:同学们,你们听懂了吗?我这里还有一首儿歌呢!小ü是个好孩子,懂事听话有礼貌,见了好友j q x,忙摘帽子敬个礼。
  生:(朗读儿歌)
  师:小ü真有礼貌,所以j q x都愿和它交朋友,同学们你们可要向小ü学习呀,做个讲文明、懂礼貌的好孩子。
  ……

  【评析】
   j q x与ü组成音节时,ü上两点省写规则是《j q x》这一课的难点,在教学中我首先从学生已有的知识经验出发,孟子豪说出了“j q x小淘气,见了鱼眼就挖去”,王振宇则说出了“小ü小ü有礼貌,见了j q x摘帽敬个礼”这两个不同说法的省写规则。“j q x小淘气,见了鱼眼就挖去”这个规则是我小学老师告诉我,我也一直运用到现在的,从知识上来看这个说法并没有错,但新的课程标准指出“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”这个说法对于培养学生良好的审美情趣是不利的,因此我引导学生自己去发现哪种说法更好,童心纯洁,因此才会为小鱼着想,为小鱼心疼。我趁势为他们讲童话故事,用儿歌帮助学生记忆省写规则,同时肯定了王振宇的说法,教育学生懂事听话有礼貌,做个好孩子。对于孟子豪课前就已经学了这个知识这种做法,我没有给与否定,而是对他进行了表扬,使他 继续保持很高的学习兴趣。试想如果我对他提前预习课文的做法给与否定,他还会有高昂的学习热情吗?我觉得我的做法是对的。
  在新的课程理念下,我们不仅仅要教给学生知识,还要为他们架起情感之桥,培养学生高尚的审美情趣,使学生形成健全的人格。

  
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